さてダイヤモンドの単位格子などを入試に出す先生がいて、説明を聞いてもチンプンカンプン。私は空間把握が苦手のようです。Ｋｉｄｓはすぐわかるという！
私は自分で竹棒と発泡スチロール板で作って少し納得。単位格子の中に大きな正四面体があって、そこに小さな四面体が４つあるわけだ。出題の先生も確かそのように説明していた。
ピカピカ光る原子でＧｒａｐｈｉｔｅを。紫はπ・π相互作用。
グルコース環を手作りで作って驚いた！各炭素原子が正四面体で表されていますが、環の配座変化で皆が協調して動く様がわかり、Ｋｉｄｓらが大感激。私もびっくり、いままではドイツの高価なワイヤーフレーム分子模型を使用していました。
これはアダマンタンと類似のアイサン（iceane）C12H18
geocities.jp/junk2515/sanpo/sanpo_01の優れた解説を参考にしてください。なつかしのボーダーフォンが！
ゾムツールも面白いが高すぎる。
フラーレンもつくれますが
Ｍａｇ磁石でＴｅｔｒａｈｅｌｉｘを。右、左回りができます。
発砲スチロールにも結晶系で魅力あり。
１００均木球をどうしましょう？
Ｋｉｄｓの大作、ＤＮＡです。時間がかかりますがＨＧＳで作りより面白いといいます。ラセン階段が分かりやすいのでしょう。小型の生体分子用ＨＧＳを添えて。
おっと忘れていました。ピンポン玉も使えます。
電子部品の応用も考えられています。
電子（部品を利用したオブジェ）工作
――分子構造模型――
――分子構造模型――
eleki-jack.com/KitsandKids2/2011/08/post_86
Ｍｉ－ｃｈａｎは分子模型と遊んで疲れて窓辺でスヤスヤです。